131 预习 本章涉及的乐理知识

　　131 预习 本章涉及的乐理知识古典音乐之旅迎来了第十三音乐家里姆斯基-科萨科夫。主讲人段召旭将在这一篇章中讲解里姆斯基-科萨科夫的《野蜂飞舞》（选自《萨丹王的故事》），以及访谈中涉及的作曲家鲍罗丁的《波罗维茨少女合唱》（选自《伊戈尔王子》）。

　　所以，在完成“认识土地”这项阶段性任务之后，我开始自学古代汉语和古典乐理，迷上了拉小提琴，也读了一些外国小说：《约翰·克里斯多夫》读了三遍，喜欢莫泊桑、梅里美，但不喜欢巴尔扎克。 当时大部分国有单位...

　　这其中，以技能训练为侧重的演奏演唱学习和以专业知识为主的音乐史、乐理等学习，显然不适合以普及和提升素养为主要目的的学校教育与社会教育；学校的音乐课，社会上的音乐素养课、也包括我在“三联中读”平台已进行...

　　有趣的是，当今人抛下了时代的骄傲感，惊愕地去审视那些古老乐谱上绽放着的这一切：知识、智力与艺术品位等等方面堪称恒久的优越之外，也会惊讶地看到，乐谱这个物件，实际上几乎算是超越时空地向我们分享了一些比人...

　　路德维希很小的时候就开始歌唱，她唯一的声乐老师就是她的母亲，很多年后，路德维希在回忆中说：“她不仅教我如何歌唱，也教我学习钢琴、长笛半岛·体育中国官方网站平台登陆、大提琴，她要求我必须具备乐理常识；她也时常提醒我：不要选择过重的...