半岛bandao体育官方有趣的乐理知识教学

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　　圈一、用形象的比喻给学生直观的形象记忆三、以故事的形式进行教学他是”全音符”他住四间房子唱四拍网小 、   。    。      快乐课堂 有趣的霪知识教学对一些音乐记号如果让学生直接记忆学生对这些新接触的抽象记号印象不深记得也较慢而且很容易忘记。小学生的记忆是形象记忆为主的我根据小学生的记忆特点采用生动形象的比喻进行直观教学给学生留下河北任丘张素敏小动物或小人图案让学生找出图中的音乐记号说出每个音乐记号的含义大大激发了学生的学习兴趣。例把要复习的音乐记号组成图案让学生边找边复习学生的学习兴趣很高收到了很好的教学效果。根据低年级学生爱听故事的特点在进行乐理知识教学时根据具体的情况把内容编成故事进行讲解吸引学生的注意力提高学生的学习兴趣。例如在学习音符的时值划分时把不同时值的音符编成一个小故事 小豆牙的一家 进行讲解全音符” ”是小豆牙的爷爷豆牙的爷爷有两个儿子小豆牙的爸爸和叔叔” ”他们是二分音符每人住两间房子唱二拍・田如 枣小豆牙。一”是四分音符住一问房子唱一拍回     音乐天地万方数据