钢琴入门怎样练指法 钢琴入门练指法的方法优秀9篇docx
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音……阶与琶音(主三琶音,属七及减七琶音)右手上行和左手下行时特殊要留意用1指弹奏的音符,右手下行和左手上行时要留意认准用4指,其次轮则用3指。即3,4指循环运用。如C大调音阶右手下行时xi用了4指,则mi用3指,以此类推。
C,G,F大调与a,e,d,b,c,f,降e小调左手琶音的三音为4指弹奏决不能用3指替代!
个别特别的调应留意起始音指法的特别性。如:B大调与b小调,升F大调和升f小调音阶左手第一个音的指法为4,而非5指;降b与降e小调音阶左手第一个音为2指而非3指;
半音阶的黑键全部用3指弹奏(当然,也可用2指);
弹奏四个音的与分解时,必需分清3指和4指所弹的音,并特殊留意认准用4指弹奏的音符。如:不论左手与右手,如:5指与相邻的音都在白键上,且音程为三度,则用四指;音程为四度,则用三指。如:左手弹do,mi,sol,do时,do与mi为三度音程关系,则mi用4指弹奏。.。.。.。以此类推;
音阶与琶音应避开用1指弹奏黑键(降G大调与降e小调除外);假如每一组音阶里只有一个白键,则这一个白键肯定留给1指弹奏的。
拇指与小指在快速弹奏或经过句中一般避开弹黑键,弹奏时要依据指法与音乐,指法与音程排列的关系结合得好坏而定。
在乐曲中遇到同音反复时要尽可能换指,不论是技术片断还是旋律声部,主要声部还是非主要声部,都尽可能不用同一指法。这样有助于手的放松,并能加强音的表现力。
从音乐进行的方一直考虑指法。音阶、琶音中之所以转动拇指就是为使手适应进行的方向,到了上行最末一音时就不需再用拇指而用小指了。
在幼儿起先学****弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能熬炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的熬炼。留意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力。小矮人的门:手掌张开,,做成一块门板,第1指竖直。第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿态。重复开门--关门的动作。
小挚友们在刚起先学****钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指。这节手指操能够使小挚友们在简洁的嬉戏中轻松地驾驭每个关节的站立概念。找到弹琴的触键点。对弹钢琴的手型有一个初步的相识。留意:必需检查全部的手指关节是否自然弯曲,放松。从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置。金鱼的嘴巴第2指和1指做成一个O的形态,打开变成C的形态,重复多次,就像金鱼的在呼吸。第3指和1指做成O形态,打开变成C的形态。第4指和1指做成O形态,打开变成C的形态。第5指和1指做成O形态,打开变成C的形态。
在做这个练****时要留意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确。手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打。宝宝抱大熊请小挚友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开。两个手臂渐渐抬起,与肩同高,做抱大熊的姿态。手掌向下,手臂自然垂落在腿上。重复抬起--落下的动作。
以哈农第一条为例,先将速度放慢至40拍以下,以三种不用音量来弹,分别为弱,中,强,这样可以很好的帮助你分清弱和强的感觉。此外,五根手指的音量要一样,这就要求手指之间要兼顾,发力相同。这个练****事实上就是训练各指的匀称,使弱指尽快与强指看齐。搭配不同音量的练****法不仅加大了练****量,还加深了练****的程度,是个事半功倍的练****法。
“由慢及快”的好处大家都已经明白了,在这里说说“随时放慢”的好处。以哈农第三十一条为例,这是一条扩张指距并训练大指与其他四指交替弹奏的练****对于正在打手指基础的初学者来说,要想弹匀称并不简洁。这个时候我们应当先以一个较慢的速度(一分钟60拍以下)起先练,在慢速下娴熟了后再渐渐加速至80拍,之后再到100拍。假如在加快的过程中出现弱指小于强指的音量或者手腕僵硬的状况,那么就应当马上放慢速度,回到慢速下调整各指的发声并放松手腕。这个方法仅适用于手指练****练****曲和乐曲我们要求弹奏的完整性,所以应当将速度放慢至可将曲子完整弹完的程度。
以哈农为例,第一部分,弹1,8,15即可;其次部分,弹29,31即可。哈农有很多练****都是同样的课题,而手指练****不应重复同样的课题。因为,过多重复那些味同嚼蜡而意义不大的手指练****对提高钢琴技巧没有实际帮助。有些初学者认为在练琴的过程中,应当多次弹奏哈农,这是完全没有必要的,这样做对练****并无帮助。此外,手指练****也不应当在起先练琴的时候就弹,而应当放在一首到两首练****曲或乐曲之后弹,这样做的好处在于避开日后对手指练****的依靠不做手指练****就弹不动曲子。到了肯定阶段(车尔尼849)后,就应当削减手指练****的量,而加大音阶,琶音,半音阶等基础练****的量。
这是被大家普遍忽视的一个练****方法。我们弹音阶,琶音无法做到连贯匀称,一部分缘由在于大拇指没有得到有素的训练。穿指慢,伸张慢,简单僵硬都是大拇指的顽疾。要想有效的训练大拇指,还得把它单独拿出来练。练****的方法有两种,一是保留音的练****法,二是穿指练****第一种练****法可以保留四指的随意几个指,然后只用大拇指弹奏。
哈农里供应了这一方面的练****虽然只有短短几小节,但我们可以在它之上进行发展。比如,固定二半岛·体育官网、四指,然后大指在其间进行弹奏,之后还可以伸张到更远的距离弹奏。其次种练****法哈农里也有,但不举荐运用。我们可以干脆将音阶和琶音分解来练。比如,我们可以单独练****全部二十四个大小调音阶和琶音中须要过大指的地方。其中,琶音的部分,应当将大指伸张开去够音,使整个手掌能平行移动,尽量削减手腕的帮助。
通过一系列的训练,小挚友们已经可以很便利地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指须要有独立活动的实力外,还必需要接着进行不同手指组合的训练。这节手指操给第2到第5指供应了一些简洁的组合练****这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的打算。使小挚友们能够比较顺当的进入中级阶段的学****留意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型。抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好。一排大钩子先造一座小房子:第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动。第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动。第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动。第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动。第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动。
无论是弹琴,还是学****其他的乐器,音乐的语言驾驭确定是第一位,而语言的学****过程中,听首先是摆在第一位!
从我牙牙学语起先,首先我们并不会说话,而是从四周环境中去接收信号,那么我们主要的方式就是去听。而一起先学弹琴也是一样,我们要从学会听音乐的音高,节奏起先,就近而言,知道自己如何去弹,弹的对不对!
看,主要是指看谱,就好比我们学字读文章。只有能快速看会音符,读懂作品乐谱上的含义,我们才能更快速地驾驭音乐作品,更好地诠释音乐内涵!
弹奏是弹琴必不行少的一个方面,但是却是建立在听和看的基础之上。弹奏主要是驾驭正确的演奏技法,通过手指触键去诠释音乐作品,使第一步和其次步最终在钢琴上得以实现!
当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺当地找到弹琴的正确手型。手的第一个关节都能起到肯定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完备手型的同时使每个手指的独立性加强。使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学****打下了坚实的基础。这也能使小挚友们在轻松开心的嬉戏中度过钢琴学****的又一个难关。做这个练****时要留意:做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型。造座小房子小挚友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上。手握成拳头(望见尖尖的屋顶),然后渐渐地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子。第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样。第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样。第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样。第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样。第5指放松地上下运动,其余的手指保持原样。
